Le socioconstructivisme et l’approche par compétences n’imposent aucune approche pédagogique particulière, mais exigent au contraire d’utiliser des approches diversifiées : enseignement stratégique, enseignement magistral, apprentissage coopératif, apprentissage par projets ou par problèmes, etc. Cet atelier présente un survol des diverses approches utilisables en précisant les avantages et les limites de chacune.